Peuterochtend

Vrijdag 19 maart staat er op de Meent weer een peuterochtend gepland. Heeft u thuis nog een peuter, die alvast een kijkje wil nemen, bent u van harte welkom.
Misschien weet u iemand met kleintjes bij u in de buurt, nodig ze uit om bij ons op school te komen kijken! De hele ochtend tot 11.30 uur kunnen ouders met hun kroost binnenlopen.

Dagtaak en weekoverzicht

Groep 2 is begonnen met het werken aan een weektaak. In deze weektaak staan een aantal moet-werkjes, die ze in een week moeten uitvoeren.
Zo leren ze alvast omgaan met taken, zoals we die ook in de andere groepen geïntroduceerd hebben. Deze taken tekenen de kinderen zelf af op het weekschema in de kleur van de dag.
De activiteiten zijn voorbereidende taal- reken en schrijfoefeningen en werken met ontwikkelingsmaterialen. Het kan ook een vouwwerkje zijn, want dit past bij de motoriek en voorbereidend rekenen (ruimtelijke oriëntatie)
De letter van de week was de t, de komende week blijft het deze letter. U mag dan een voorwerp aan uw kind meegeven wat met een t begint.
Ook heeft u ongetwijfeld gemerkt, dat we een nieuwe indeling hebben in de klas. Op deze manier zijn bepaalde ontwikkelingsmaterialen bij elkaar gezet en overzichtelijk gemaakt, zowel voor de kinderen als voor de juffen. We merken dat het prettig werkt.

OPROEP: Heeft u nog een poppenbedje met lakentjes? Of iets wat goed bij de poppenhoek past, dan houden we ons aanbevolen..……

Weekoverzicht

Voorstelling in Noordlaren
De kinderen van groep 1-2 zijn vrijdag 29 januari naar een voorstelling geweest op de Rieshoek. Het ging over een mus die op reis ging om een bloem te plukken voor zijn moeder en onderweg allerlei avonturen beleefde. Het was reuze spannend en er kwamen ook allerlei gevoelens aan de orde waarover we van te voren al konden praten middels een lesbrief.

Ook zijn we in de groep druk bezig met het maken van dieren uit Afrika. Samen met Pete Silverstein maken we dieren van klei en van papier worden er maskers en dieren geschilderd.
Maandag ziet u een kleine presentatie van onze groep met juf Larja, betreffende het Afrika-project, op de maandopening.

Schoolsluiting

Aan de ouders,

Vrijdagmiddag 15 januari a.s. sluiten we in verband met het overlijden van een ouder van één van onze leerlingen de school. Er is dan geen les voor de groepen 5 t/m 8.

Alle festiviteiten zijn deze week, zoals het ijsfestijn en het schoolschaatsen van groep 5/6 op vrijdag, verplaatst naar een ander tijdstip. Daarover hoort u via de vrijdagbrief meer.

Heeft u nog vragen, neem dan gerust contact met ons op.

Namens het team,
Gerda Bieleveld

Weekoverzicht

Er is nog een kleuter in de groep die aan het wennen is. Het is Evi Schade en ze wordt 7 januari 4 jaar. Welkom Evi!

Een gedichtje wat we leerden de afgelopen week:

Ik lag in mijn bedje, toen kreeg ik een droom
Ik was een klein engeltje hoog in de boom.
Ik poetste de ballen, ik stofte de piek,
En maakte met klokjes een beetje muziek.
Ik vlocht in de slingers wat engelenhaar
Ik keek naar de kransjes en at er een paar.
Ik klom langs de takken, maar o, wat een pech
Een takje was glad en mijn voetje gleed weg.
Ik viel naar beneden, ’t was uit met de pret
Want ik lag op de grond naast mijn bed.

Sneeuwvrij....

donderdag 17 december 2009.
Aan de ouders,
Vanwege de slechte weersomstandigheden en de voorspelling voor de vrijdag op nog meer sneeuwval, is er vrijdagochtend 18 december geen school.
Wij vragen uw begrip voor deze bijzondere situatie.

Het team van de Meent wenst iedereen een hele fijne vakantie.

griep...

Vanaf dinsdag is juf Tjes door de griep geveld. Juf Larja heeft de groep overgenomen en de kinderen zijn druk bezig met hun sinterklaaswerkjes. Ze hebben ook juf Tjes al een kaartje gestuurd.

Weekoverzicht.

De kleuters mogen volgende week een oude schoen meenemen. Het is de bedoeling dat we deze gaan beschilderen, dus een wegwerpexemplaar is het beste. En of er wat in komt? Dat gaat zeker lukken hoor.


Ennnn ……. Wist u dat Piet een cadeautje voor groep 1-2 en de schoen van Hannah Kuipers heeft gedaan met een gedicht erbij? Piet heeft gehoord dat er op school geen zalf was voor kinderen die vallen of zich stoten. Dank je wel Piet dat was een heel mooi cadeau!
Toch hopen we maar dat er niet teveel kinderen vallen!

De versieravond van a.s. maandag begint om 19.00 uur. Als u nog spullen heeft die we mogen lenen, dan houden we ons aanbevolen. We denken aan lichtslangen of andere sfeermakers voor de kleutergroep.

Theater Terra

Voor groep 1 en 2 is er in de kinderboekenweken leuke familievoorstelling van Theater 'Terra' over 'Kikker', gebaseerd op de prentenboeken van Max Velthuijs.
In deze voorstelling vinden Kikker, Haas, Varkentje, Rat en Eend een nieuw vriendje, Beertje.
Samen beleven ze spannende, heerlijke en muzikale avonturen! Een vrolijk, warme voorstelling met levensgrote poppen in de hoofdrol.
Plaats: Stadsschouwburg Groningen
Tijd: Zondag 18 oktober om 14.00 en 16.00 uur.

Kinderboekenweek

In de groep hebben we zelf een boek gemaakt n.a.v. het boek: een hele vette pannenkoek. Een aantal kinderen maakten tekeningen over het boek en bedachten er zelf de tekst bij. De tekst is uitgetypt en bij de tekeningen geplakt. Op deze manier doen we aan boekoriëntatie, taalontwikkeling, letterherkenning en in goede volgorde zetten (rekenen).
We kopiëren het boek en maken voor alle kinderen een exemplaar om mee te nemen naar huis.
Op school ligt er een ter inzage.

Weekopening

We hebben in de weekopening het liedje laten horen, wat we in de klas hebben geleerd.

Dit zijn je voeten en dit zijn je handen
hier zit je neus en daaronder je tanden
je buik en je benen en wat zit daar
daar op je bolletje zit je haar.

We hebben het ten gehore gebracht op de weekopening en de kinderen zijn ook nog bezig met het meten en wegen van zichzelf.
We laten het project aansluiten op de kinderboekenweek die over snoepen en eten gaat.
Maar we kunnen natuurlijk niet om het herfstweer heen en hebben ook al een herfsttafel gemaakt.

Weekoverzicht

We zijn al weer een paar weken bezig met allerlei zaken en projecten in de kleutergroep.

We hebben gewerkt naar aanleiding van het boek: ELMER en van papier-maché een prachtige olifant gemaakt. Ook een liedje geleerd en de letter O aangeboden. De olifantjes gaan we laten zien op de weekopening van 28 september.

Momenteel werken we over ons eigen lichaam en stellen de letter i centraal ( van IK). Zodoende komen de kinderen al op een speelse manier in aanraking met letters en klanken.

VRAAG: Wilt u uw kind een babyfoto meegeven van zichzelf? En als mogelijk het geboortekaartje?


FLIP DE BEER is al heel lang niet meer op bezoek geweest bij een van de kleuters. Vrijdag gaat hij weer met iemand mee. Zijn weekendavonturen worden dan opgeschreven en op maandag voorgelezen door juf het is ook altijd leuk om er een foto bij te kunnen plakken.
Veel plezier met Flip!!!!

De klas in 2009-2010

Informatieavond jaarprogramma kleuters

Voor diegenen die niet aanwezig konden zijn op de info-avond:
Hier is de uitgereikte info als pdf te downloaden en printen

1. Dagindeling
De ochtenden zijn verdeeld in een aantal onderdelen, die elke dag op het programma staan. De middagen zijn er om werkjes af te maken of keuzewerk.

Verbale activiteiten. Verhaaltjes vertellen, gedraglesjes, leergesprekken, poppenkast door de kleuters en dramatiseren.
Muzikale activiteiten: Liedjes aanleren, muzikale facetten uitwerken, bewegen op muziek, spelen op instrumenten.
Lichamelijke activiteiten: spellessen, gymlessen, grootmateriaal, buitenspelen
Werklessen: activiteiten vanuit een thema, waarbij begripsvorming en technieken centraal staan of vanuit het ontwikkelingsmateriaal. We werken volgens het beredeneerd aanbod, d.w.z. volgens een opbouw met een zo breed mogelijk aanbod op niveau.
Bij groep 1 en 2 werken aan hetzelfde thema maar de accenten liggen anders. Bij groep 1 ligt de nadruk op het aanleren van vaardigheden en technieken. Bij groep 2 bieden we taal- en rekenvaardigheden, schrijfoefeningen, aan en leren we ze meer zelfstandig te werken.

2. Gang van zaken in de kleutergroep
• Kleuters hangen zelf hun jas en tas aan de kapstok of stoppen deze in de luizenzak
• Tijdens de inloop tot 8.40 uur mogen de ouders hun op gang te helpen door samen iets met het kind doen. Is dat gelukt, dan is het tijd om te gaan zwaaien voor het raam.
• Elke week zijn er 2 hulpjes die naast de juf mogen zitten en taakjes mogen uitvoeren, zoals lokaal vegen, de juiste dag aangeven, tassen en werkjes uitdelen etc.
• Kaartjes van het planbord moeten bij de gekozen activiteit worden gehangen.
• Fruit eten en drinken in de ochtendpauze.
• Aparte overblijftasjes meenemen, zodat er duidelijk onderscheid is
• Handig is als de kinderen zichzelf kunnen aankleden, billen vegen, knippen en eenvoudige sluitingen kunnen hanteren. Oefen vooral thuis!!!
• Alleen op vrijdag mag er speelgoed mee naar school.
Flip de Beer gaat iedere vrijdag ‘logeren” met koffer en dagboek. De belevenissen van het weekend worden door de ouders in het dagboek opgeschreven en het kind mag na het weekend vertellen.
• Als een 4 jarig kind een middagje thuis blijft, graag wel even doorgeven.
• Opmerkingen t.a.v. halen/ overblijven/ afwezigheid graag noteren in het schriftje op tafel

3. Ouders
Ouders zijn welkom om mee te helpen bij: de herfstwandeling, het sinterklaasfeest, kerst, paasontbijt, schoolreisje, pleinfeest, schoonmaak, reparaties, klusjes, computerles en excursies.
De klassenouder beheert de klassenpot, die bedoeld is voor kraamcadeautjes, langdurige zieke klasgenootjes, en verjaardagen juffen. Ook organiseren de ouders het vervoer rondom excursies of doen hand en span diensten.
Twee keer per jaar vinden er oudergesprekken plaats, waarin de ontwikkelingsgebieden met u worden besproken en de resultaten van de Cito toetsen van Taal en Ordenen. In groep 1 wordt 1 x per jaar de toets afgenomen en groep 2 wordt 2x getoetst

4. Wat leren we in groep 1
a. Wat zijn de regels van de klas
b. Hoe ga je met het materiaal om
c. Samen spelen, samen werken, samen opruimen
d. Luisteren naar elkaar
e. Zuinig zijn met elkaars spullen
f. Technieken en vaardigheden d.m.v. methode Moet je doen

g. Experimenteren met materialen
h. Taal/ rekenspelletjes
i. Creativiteit bevorderen

5. Wat leren we in groep 2
a. Werken in de methode Schatkist Taal en Rekenen, die begrippen aanbiedt, die nodig zijn voor het aanvankelijk lezen en rekenen

b. Aanbieden van schrijfoefeningen met de methode Pennenstreken

c. Aanbieden van de letters van het alfabet.
d. Taal/ rijmspelletjes, analyse en synthese klankoefeningen
e. Reken en Taalactiviteiten kunnen toepassen abstracte situaties (speelwerkbladen)
f. Aanbieden van de methode Kinderen en hun sociale talenten, waarin het omgaan met elkaar centraal staat

g. Kritisch luisteren naar elkaar
h. Materialen kunnen hanteren
i. Creativiteit bevorderen

Kinderen en hun sociale talenten

We hebben in de teamvergadering besloten, dat we bij ons op school in de klassen structureel aandacht besteden aan het nieuwe vak: sociale competentie.

Sociale competentie gaat over hoe kinderen met elkaar en met zichzelf omgaan. In dit vak leren ze bijvoorbeeld, dat ze ruzies met praten moeten oplossen. Ze leren ook om goed samen te werken met andere kinderen, of hoe ze voor zichzelf op kunnen komen. Al deze vaardigheden zijn belangrijk voor kinderen: ze zullen deze vaardigheden later nodig hebben in de maatschappij.

Uw kind krijgt elke week een les in sociale competentie. Die les gaat steeds over een ander thema. Bijvoorbeeld: “Omgaan met ruzie”, “Samen spelen en werken”of “Opkomen voor jezelf”.

We zijn van mening dat elke week een les geven, het meest krachtige effect geeft. Ook als er geen problemen zijn, vanwege het motto dat voorkomen beter is dan genezen.
We laten de thema’s regelmatig terug keren, zodat de onderwerpen geleidelijk in kunnen slijpen: b.v. in de vorige les hebben we het gehad over jaloers zijn en hoe gaat het nu? Kinderen laten we ook samenvatten wat er de vorige keer behandeld is, dit bevordert de doorlopende lijn.
Soms is een bepaald thema geheel actueel en dit onderwerp wordt dan algemeen behandeld.

Er zijn in de methode kaarten toegevoegd die we in de klas ophangen, zodat het duidelijk wordt en blijft, dat we met een bepaald thema bezig zijn.


Sociale competentie houdt niet op in de klas: u zult thuis ook regelmatig te maken hebben met het thema: “Samen spelen en werken”. Bijvoorbeeld als u met uw kind afspreekt dat hij eerst zijn (huis)werk af moet maken en daarna pas buiten mag spelen.

We hopen dat door onze lessen de sociale competentie van uw kind vergroot wordt. Houdt u in thuissituatie ook de sociale competentie van uw kind in het oog?

Heeft u nog vragen of opmerkingen, dan horen we die graag. De volgende keer gaan we verder in op werkwijzen en thema’s van de methode: “Kinderen en hun sociale talenten”, die we op school gebruiken.

Met vriendelijke groet,

Peter van de Bunt coördinator sociaal- emotionele vorming